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豊かな心情をもち,進んで学び,たくましく生きる子どもの育成 〜「如己愛人」「平和を」の精神を取り入れた平和教育を基盤として〜 |
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(1)心豊かで,助け合う子ども (2)自ら学び,よく考える子ども (3)明るく,たくましい子ども |
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豊かな心情をもち,自ら考え,共に深めあう子どもの育成 〜国語力の育成をとおして〜 |
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(2)自分の思いをもち,進んで考える力 (3)相手を意識しながら,生き生きと自分を表現したり,それを受け 取ったりし,伝え合うことにより自分の思いや考えを深める力 |
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取り組み |
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表現の場づくり |
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連携 |